Kepolisian Negara RI adalah instansi paling korup dengan skor 4,2. Duduk di urutan kedua lembaga pengadilan dan parlemen dengan skor 4,1. Urutan ketiga ditempati partai politik dengan skor 4,0. Hasil itu tidak mengejutkan, sudah bisa diduga. Tajuk penelitian Barometer Korupsi Global 2007 yang diselenggarakan Gallup International ini memakai pendapat masyarakat mengenai korupsi dan catatan negara tentang lembaga publik yang meminta suap. Data diperoleh lewat wawancara 1.010 responden yang tinggal di perkotaan dengan metode sampling kuota. Dibandingkan dengan hasil penelitian oleh lembaga yang sama tahun 2005, 2006, dan 2007, hasil itu menarik. Pada tahun 2005 polisi mendapat skor 4,0, tahun 2006 skor 4,2, dan 2007 skor 4,2. Skor tahun 2005 dua tingkat di bawah skor tahun 2006 dan 2007. Pilihan masyarakat kota sebagai responden, kelompok warga masyarakat yang relatif lebih kritis dibandingkan dengan masyarakat pedesaan, mengasumsikan sudah dengan sendirinya mereka bersikap negatif terhadap perilaku polisi. Apalagi sehari-hari mereka berhadapan langsung dengan polisi, dalam jumlah, jenis, dan variasi masalah dan kasus yang lebih banyak dan lebih rumit daripada masyarakat pedesaan. Ditambah persepsi negatif sebelumnya, skor yang turun itu kembali naik ketika harapan baru tidak kunjung tiba. Perilaku "klasik" polisi, yang dipersepsikan suka terima suap dan suka memanfaatkan kesempatan, tampil kembali. Polri dengan sosok-sosok polisi di lapangan dipersepsikan sebagai instansi dan sosok paling korup. Di tengah upaya Polri mengembangkan kompetensi dan membangun citra baik plus kepercayaan, sering upaya itu direcoki perilaku beberapa oknum yang secara tidak langsung membuat citra korps Polri "terjun bebas". Coreng hitam wajah Polri lebih terungkap daripada keberhasilan dan citra baik yang sudah terbangun. Membangun kembali kepercayaan termasuk merawatnya jauh lebih sulit daripada membangun. Keberhasilan demi keberhasilan, sebagai contoh menangani terorisme, membongkar perdagangan narkoba, menangani pembalakan liar yang malah "bentrok" dengan instansi pemerintah lain, terhapus oleh beberapa bentuk perilaku buruk yang selama ini menjadi persepsi umum. Slogan Polri "siap melayani" tidak hanya selesai dengan menempelkan stiker dan pintu masuk kantor polisi. Membangun citra yang baik tidak hanya mengandalkan kompetensi dan profesionalitas. Membangun citra perlu dilandasi sikap masyarakat sebagai mitra, masyarakat sebagai warga yang perlu dilayani dan dilindungi. Itulah ujian bagi Polri sebagai "penegak hukum jalanan", menurut istilah Prof Satjipto Rahardjo, aparat yang langsung berada di arena perang. Persepsi Polri sebagai instansi paling korup tak perlu mengecilkan hati. Tempatkan skor terkorup itu pelecut saat bertugas di berbagai "medan perang" dengan "senyum, sapa, dan salam".
Disadur dari harian kompas kolom tajuk rencana***
Selasa, 18 Desember 2007
INSTANSI TERKORUP
Rabu, 12 Desember 2007
HANYA SEBAIT DOA
Mendidik itu tidaklah sama dengan logika matematika yang pasti akan berjumlah empat jika ia merupakan pertambahan dua dengan dua. Mendidik itu selayaknyalah kita pahami dengan pendekatan seni. Muhammad Qutb menegaskan hal ini dengan medefinisikan pendidikan itu hanya dengan tiga kata yaitu Seni Membentuk Manusia.
Seperti halnya seni, ia harus masuk ke dalam relung-relung jiwa untuk menggugahnya agar kemudian ia dapat terbang melesat tinggi ke angkasa. Seperti ungkapan seorang penyair arab :
“ bila jiwa itu besar, raga akan lelah mengikutinya”.
Karena itulah mendidik tersebut akan menyerap sangat besar energi kita, yang akan sangat mungkin membuat kita menjadi letih. Ditambah lagi dengan kondisi yang tidak menjanjikan kepastian seperti halnya logika matematika.
Karena itu semua, kita akan sangat membutuhkan bantuan darimana saja dan dari siapapun jua. Dan salah satu bantuan yang utama adalah Doa.
Sepertiga malam yang terakhir adalah waktu yang sangat mulia dan mustajab untuk berdoa. Karenanya berdoalah kita dengan doa yang banyak. Dan diantara sekian banyak doa yang kita lantunkan ke langit semesta, sisipkanlah satu bait doa saja untuk mereka “murid-murid yang kita cinta”. Semoga keberadaan sebait doa itu dapat menjadi penambah kebermaknaan dalam kehidupan kita dan anak-anak didik kita.Amiin.
Prasatya H
Bait al Hikmah 2005
Selasa, 11 Desember 2007
RENUNGAN UNTUK MURID-MURID TERCINTA
Mendadak dia terkejut melihat seorang laki-laki sangat-sangat tua duduk bersandar pada sebatang pohon. Kedua tangannya terlipat dan kepalanya terkulai di atas tangan. Rambut putih lelaki tua itu berkilau memantulkan sinar matahari. Si pengembara yang terkejut itu berlari menemuinya dan bertanya, “ Maaf, permisi, apakah anda baik-baik saja?’
Lelaki tua itu tidak bergerak ataupun menjawab. Si pengembara berlutut dan menyentuh bahu lelaki tua tersebut sambil; bertanya lagi, “ Permisi, apakah anda tidak apa-apa?”
Lagi-lagi dia tidak mendapatkan jawaban. Si pengembara berdiri dan berniat mel;anjutkan perjalanan, Ketika tiba-tiba kepala lelaki tua itu terangkat dan matanya terbuka lebar.
Dengan suara lemah dan terpatah-patah si lelaki tua itu berkata, “ teruslah berjalan; kau berada di jalan yang benar. Sebelum meyeberangi sungai, kumpulkan apa yang kau temukan di sana sebanyak-banyaknya, karena kau tidak akan pernah bisa kembali.” Matanya tertutup dan kepalanya kembali disandarkan pada tangannya.
Si pengembara menunggu, kemudian akhirnya berbalik dan melanjutkan perjalannya di bawah sengatan matahari, sambil berkata pada dirinya sendiri bahwa lelaki tua itu mungkin gila. Kemudian dia memikirkan perkataan lelaki tua itu dan tertawa sendiri, “ mungkin sungainya juga tidak ada !”.
Si pengembara berjalan terus dan akhirnya sampailah dia di kaki sebuah bukit besar. Ketika dia mencapai puncaknya, dia melihat sebuah sungai besar yang indah mengalir perlahan di balik bukit.
Dengan bersemangat, dia berlari menuruni bukit dan meloncat ke dalam air yang sejuk. Dia menari-nari sambil menciprat-cipratkan air ke atas sehingga membasahi seluruh tubuhnya. Tiba-tiba dia tertegun, suara lelaki tua itu terngiang kembali di tekinganya, “Sebelum meyeberangi sungai, kumpulkan apa yang kau temukan di sana sebanyak-banyaknya, karena kau tidak akan pernah bisa kembali.”
Si pengembara itu mencari-cari ke sekelilingnya tetapi tidak melihat apapun kecuali ranting, bebatuan, dan rerumputan biasa. Dia berpikir,” satu - satunya yang bisa kukumpulkan adalah batu-batu ini, tetapi untuk apa?”
Tapi dia membungkuk juga untuk mengumpulkan beberapa buah batu dan mengantonginya. Kemudian dia berbalik untuk menyeberangi sungai, tetapi dia berhenti lagi dan berpikir, “ ini hal paling gila yang pernah kulakukan.” Kemudian dia pun menyeberangi sungai.
Langit menjadi gelap, dan pengembara itu kelelahan, sehingga dia memutuskan untuk menghentikan perjalannaya dan mendirikan sebuah tenda kecil. Dengan cepat dia tertidur. Menjelang tengah malam mendadak dia terbangun dan berdiri. Dia menatap bulan purnama yang menerangi langit. Dia menjadi marah saat menyadari apa yang membangunkannya. Batu-batu dalam kantongnyalah yang telah mengganjal tubuhnya. Dia menggegam batu itu dan menyingkirkannya. Sinar bulan memantul pada batu-batu itu. Ternyata, batu-batu itu berubah menjadi intan permata yang tak ternilai harganya !.
Si pengembara merasa menyesal, “seandainya aku mengumpulkan lebih banyak lagi sebelum menyeberangi sungai tadi ,” pikirnya.
RENUNGAN UNTUK MURID-MURID TERCINTA (TERJEMAHANNYA) :
Kelas ini seperti tepian sungai yang penuh batu-batu berserakan yang akan menjadi permata jika kalian mengambilnya.
Seperti lelaki tua yang tidak dapat memaksa si pengembara mengambil batu sebanyak-banyaknya, Guru juga tidak dapat memaksa siswa mengumpulkan ilmu yang ditawarkan di sini. Tidak juga orang lain.
Tetapi, kita (guru) dapat dan akan mendorong siswa untuk mengumpulkan ilmu pengetahuan sebanyak mungkin sebelum siswa menyeberangi sungai karena siswa tidak akan pernah bisa kembali ke saat ini.
Rabu, 28 November 2007
Belajar Jadi Guru
Saat ini rekan-rekan guru yang beruntung sedang berlomba mengumpulkan portofolio guna memperoleh sertifikasi yang jelas berefek terhadap kesejahteraan (adanya tunjangan profesi dan fungsional). Berbagai akibat sangat menodai profesi guru bahkan melemparkan guru ke dalam titik nadir dalam menjalankan profesinya (keikut sertaan dalam program pelatihan hanya untuk mendapatkan sertifikat, manipulasi berkas bahkan kolusi antara pemilik portofolio dan penilai).
Dalam bukunya The Courage to teach, Parker Palmer(2003) mengatakan, bahwa menjadi guru bukan sekedar melakukan pekerjaan biasa, tapi juga memenuhi panggilan hati dan melakukan perjalanan spiritual. Dimana dalam menjalankan profsinya seorang guru harus terus menerus mengaitkan dirinya dengan tiga hal yaitu diri sendiri dengan anak didik dan bidang pengetahuan dan ketrampilan yang diampunya. Disadur dari harian Kompas, Sabtu 24 Nopember 2007, Anita Lie.
Senin, 26 November 2007
Menulis ternyata membutuhkan ketekunan dan latihan
Ketika pertama, kedua, ketiga kali menulis saya merasa ada suatu dorongan dari diri untuk menggerakkan tangan agar segera menterjemahkan lintasan - lintasan ide, gagasan ke dalam bentuk tulisan.
Rasa itu begitu kuat sehingga saya semakin lama semakin sadar untuk segera mengambil pena dalam menterjemahkan gagasan agar jangan segera hilang.
Catatan Pertama Saya
Segala puji bagi Allah Tuhan semesta Alam Yang senantiasa Melimpahkan Ribuan, bahkan jutaan nikmat yang niscaya kita tak akan mampu menghitungya. Tak lupa shalawat dan salam semoga senantiasa terlimpah kepada Nabi Muhammad SAW dan para pengikutnya yang senantiasa berpegang teguh di jalanNya. Amiin.
Tak terasa akhirnya aku bisa belajar nulis di media yang aku harus belajar dengan keinginan dan kemauan yang sangat kuat untuk mengenalnya yaitu blog. Saya tertarik untuk mencoba dan mengetahuin tentang apa itu blog, bagaimana membuat blog yang ternyata ..... menarik.
Untuk teman-teman, murid-murid dan pemerhati blog yang budiman saya butuh spirit saran agar saya bisa memanfaatkan blog ini untuk media pembelajaran. Sebelumnya terima kasih banyak untuk semua.
